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如何帮 助孩子与无聊共处?

文章出处:乐斯尼 教玩具集团有限公司-幼儿园玩具领导者 人气:-发表时间:2017-06-15 08:24:00

让孩子 有属于自己的无聊时光,并不意 味着要放弃家长的教育职责,也不是 彻底放养孩子的理由。无所事事的状态,对孩子 来说是必不可少的留白,我们要 做的是转变心态,不再把 无所事事当作一个需要解决的问题,而是当 作一个发展自己的机会。

 

如果只 是你觉得孩子无所事事,

控制好自己

“有一种冷,叫奶奶觉得你冷。”同样的,“有一种无聊,叫爸妈觉得你无聊。”


 

当孩子 表示无聊的时候,耐心地陪伴

 

有时候,孩子的确会表现出“一个人没什么好玩”的状态,会说:妈妈我好无聊啊。但很多情况下,孩子并 不是不想自己一个人玩,而是想 和爸爸妈妈待一会儿。

我们要 做的同样不是立刻提供一个游戏方案,而是停下手中的事情,和孩子好好待五分钟。这期间 不用刻意做什么,抱抱孩子,跟他随意聊聊天。孩子此 时只是从父母身上获得爱的充电,陪伴就足够好了。

等到孩 子觉得心理上得到了爱的满足,很有可 能就会自己主动去寻找新的乐趣了,我们的 任务也就圆满完成了。

 

当孩子 真的需要帮助排解无聊时,

提供“非结构化活动”

前面提到过“结构化的活动”,是指有固定规则、明确目 标或者示范的活动,例如:

1.有组织的体育活动,例如打球、游泳。

2.有明确 完成目标的游戏,例如棋牌、拼图等。

3.有明确 规则的亲子游戏,例如“石头剪子布”、“我们都是木头人”等。

4.各种课程,例如学跳舞、学弹琴等。

 

再次强调,这些活 动对孩子都是非常有益的,我们该 用的时候依然可以放心地用。

但如果 孩子说自己无聊,是真的 不知道该做什么,而又真 的需要家长帮助的时候,最好能 提供有启发性的活动,特别是非结构化活动。

 


“非结构化活动”范围很广,任何没有明确目标、有各种可能性、由孩子主导的活动,都属于此类。例如:

1.户外散步

2.玩水、沙、泥、纸

3.涂鸦(注意不 要设定具体的临摹对象)

4.积木、乐斯尼环创积木,磁力片(注意不 要设定具体的搭建目标)

 

这些活 动有无限的可能性,我们的 角色是提供充分的材料和空间,做好安全方面的监督,其余的就都交给孩子。他们会 在这些没有规则的活动中,找到自己的目标,设定自己的思路,并逐步 实现自己的想法。

 

在孩子游戏过程中,父母不要过多干预,这会影 响孩子的专注力和创造力。

 

福禄贝尔说过:“儿童早期的游戏,不是无关重要的。它是非常严肃的,而且是 具有深刻的意义的。儿童早期的游戏,是一切 未来生活的胚芽。”简单的解释就是,一个全神贯注地、严肃地、坚持地 进行游戏的儿童,长大后 必然会成为一个有决心、有毅力、有责任感的人。

 

家长尊重孩子的天性,重视孩子的游戏,关注孩子的游戏,在幼儿 游戏中做游戏的陪伴者而非指导者,认真倾 听和观察幼儿的游戏。

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